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2021-05-20
简 报贵阳市云岩区直通车学校开展教师优质课评比活动 为培养我校青年教师队伍,展示教师教育教学成果,开展好校本教研活动，不断推动学校课堂教学改革,全面提高教育教学质量。2021年4月26日--5月14日，我校举办了教师优质课评比及展示课活动。经过两个多星期的比赛和展示,活动终于落下帷幕。 学校领导非常重视这次活动的开展。4月19日--4月25日，中小学各教研组长安排了循环听课活动，通过推荐和主动报名产生出各学科代表参加优质课比赛，中小学教研组共推荐了8名青年教师参加本次赛课。中小学各教研组制定了活动方案,本次活动的评委组由副校长余世平、教务主任苏倩、小学理科教研组长张鸿招、小学文科教研组长陈丽洁、初中教研组长邓青担任。以教研组为单位，老师们根据活动方案、授课内容、授课班级、授课时间等，认真设计教案、课件,都力争展示出精彩的课堂教学。竞赛奖励:按学科组织竞赛,各学科抽签确定赛课时间，最后以赛课得分高低评出一等奖共1名、二等奖2名、三等奖3名。 活动中，参赛教师精心设计教学方案，力求让课堂精炼、高效,突出了教学的实效性，注重训练学生的思维,教学方法灵活多样，使课堂教学模式丰富多彩。本次赛课和展示课活动,不仅锻炼了青年教师队伍，展示了我校教师教学成果，而且达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。这对深入推动我校课堂教学改革，全面提高教育教学质量具有很大的促进作用。 （教师们在展示精彩的课堂教学）（评委们及老师们在认真听课、评课）
2021-05-20
简 报听课评课促成长——贵阳市恒升高级中学“循环听课”活动 为引领我校教师专业化成长，提升我校教师的师德素养和业务能力，在我校教务处牵头和各教研组长的组织下我校本学期于4月如期展开校内循环听课活动。 各教研组长在各组内协调好各位教师公开课时间，以保证每个教师都参与其中，原则上每节公开课课要有两名以上的听课教师，并在课后组织好评课环节。在四月中旬每个教研组将选出2-3名教师参加最终的优质课评选。 通知方案下达以后，各教研组的循环听课活动如火如荼展开。引起了一波积极听课、评课共同学习的热潮。 以下是各组循环听课实况。 此次循环听课活动中，老师们都精心准备，积极参与，拿出自己的真实水平进行切磋和交流。老教师有老教师的风采，基本功扎实、业务能力相当稳定，旁征博引，课堂节奏把握非常准确。中生代老师们则善与挖掘教材，从教材中找创新，寻找适合学生的方法和途径，注重培养学生们的良好学习习惯。而年轻教师们则注重于以学生为中心，用多样丰富的方法激发学生学校激情，营造充满生机与活力的课堂教学氛围。 听课后教师们积极评课，反思。在评课中，首先是被听课老师对自己教学设计和教学过程及存在的问题进行了详细的说明。接着，其余听课老师结合自己的教学实践进行了深刻的剖析，并分享了自己对于该堂课不同的思路和创意。评课过程中老师们直言不讳地指出缺点和不足的同时，也肯定一堂课上的创意和闪光点。在听和评的过程中，相互学习相互切磋相互进步。从此次循环听课中发现，我校教师一直在不断进步不断提升，主要表现在对学科核心素养的理解和落实，对”以教师为中心到以学生为中心”的教学方式的逐渐转变，对多媒体应用的提升，对教材的整合应用等方面来体现的。 此次活动为教们师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。教务处 2021年4月15日
2021-05-20
简 报课堂绽风采，评比促成长——我校“优质课评比活动” 根据我校本学期的教学、教研活动安排，为进一步促进教师业务水平与教学能力的提高，不断探索适合我校学生的课堂教学，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以评促学、以评促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的，我校本学期的优质课评比活动于4月15日正式展开，并进行了为期约两周的评比活动。在第一轮的循环听课后，各教研组最终确定参评教师名单，其中语文组、数学组、英语组、理综组和文综组各3人，艺体组2人，共17名老师参加了此次优质课评比。 为保证评比的公证性和权威性，每堂优质课的评比都有四名以上的校级领导和教研组长共同担任评委。教务处积极组织了每节优质课的时间和评委安排。每个参加评比的老师们都在课前做了积极充分的准备，大多数教师都能结合学情、时代与教材，在积极调动了学生学习的主动性的同时，也结合我校学生的特点，注重分层教学和任务设计，创造出一堂堂有效的课堂、生动的课堂，既给基础学生巩固已知收获新知，又带给学生探索和思考的空间。老师们各展其才，充分展示了教师的教学功底及专业素养，让我们看到了洋溢生命力的课堂，让每一个45分钟均充分展示了各年级组教学研究的成果，展现了每位教师的不同风采，给评委和听课教师提供了丰富的学习资料。 在现代先进教学技术的大环境下，所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果良好，能够达到媒体运用与教学有机统一。紧扣教材，分层的教学设计和任务设计，始终探寻适合我校学生的课堂教学，是此次优质课的最大亮点，适合的才是最好的，只有适合的教学课堂才能真正达到“一课一得，得得相连”的长远教学、教育目标。 优质课后，参评老师都进行了积极的自评和反思，也从评委老师那里听取中肯、实际的意见，在整个过程中受益匪浅。经过公平公正公开的评比，最终决选出此次优质课评比的获奖结果，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校教研活动营造了良好的氛围。相信全体教师们都会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，敬业爱岗，做一个好教师，上好每一堂课。 2021年5月11日
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