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课堂绽风采，评比促成长 ——我校“优质课评比活动”

发布时间：

2021-05-20

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简 报课堂绽风采，评比促成长——我校“优质课评比活动”  根据我校本学期的教学、教研活动安排，为进一步促进教师业务水平与教学能力的提高，不断探索适合我校学生的课堂教学，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以评促学、以评促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的，我校本学期的优质课评比活动于4月15日正式展开，并进行了为期约两周的评比活动。在第一轮的循环听课后，各教研组最终确定参评教师名单，其中语文组、数学组、英语组、理综组和文综组各3人，艺体组2人，共17名老师参加了此次优质课评比。  为保证评比的公证性和权威性，每堂优质课的评比都有四名以上的校级领导和教研组长共同担任评委。教务处积极组织了每节优质课的时间和评委安排。每个参加评比的老师们都在课前做了积极充分的准备，大多数教师都能结合学情、时代与教材，在积极调动了学生学习的主动性的同时，也结合我校学生的特点，注重分层教学和任务设计，创造出一堂堂有效的课堂、生动的课堂，既给基础学生巩固已知收获新知，又带给学生探索和思考的空间。老师们各展其才，充分展示了教师的教学功底及专业素养，让我们看到了洋溢生命力的课堂，让每一个45分钟均充分展示了各年级组教学研究的成果，展现了每位教师的不同风采，给评委和听课教师提供了丰富的学习资料。              在现代先进教学技术的大环境下，所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果良好，能够达到媒体运用与教学有机统一。紧扣教材，分层的教学设计和任务设计，始终探寻适合我校学生的课堂教学，是此次优质课的最大亮点，适合的才是最好的，只有适合的教学课堂才能真正达到“一课一得，得得相连”的长远教学、教育目标。 优质课后，参评老师都进行了积极的自评和反思，也从评委老师那里听取中肯、实际的意见，在整个过程中受益匪浅。经过公平公正公开的评比，最终决选出此次优质课评比的获奖结果，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校教研活动营造了良好的氛围。相信全体教师们都会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，敬业爱岗，做一个好教师，上好每一堂课。 2021年5月11日

简  报

课堂绽风采，评比促成长

——我校“优质课评比活动”

     根据我校本学期的教学、教研活动安排，为进一步促进教师业务水平与教学能力的提高，不断探索适合我校学生的课堂教学，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以评促学、以评促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的，我校本学期的优质课评比活动于4月15日正式展开，并进行了为期约两周的评比活动。

     在第一轮的循环听课后，各教研组最终确定参评教师名单，其中语文组、数学组、英语组、理综组和文综组各3人，艺体组2人，共17名老师参加了此次优质课评比。

     

     为保证评比的公证性和权威性，每堂优质课的评比都有四名以上的校级领导和教研组长共同担任评委。教务处积极组织了每节优质课的时间和评委安排。每个参加评比的老师们都在课前做了积极充分的准备，大多数教师都能结合学情、时代与教材，在积极调动了学生学习的主动性的同时，也结合我校学生的特点，注重分层教学和任务设计，创造出一堂堂有效的课堂、生动的课堂，既给基础学生巩固已知收获新知，又带给学生探索和思考的空间。老师们各展其才，充分展示了教师的教学功底及专业素养，让我们看到了洋溢生命力的课堂，让每一个45 分钟均充分展示了各年级组教学研究的成果，展现了每位教师的不同风采，给评委和听课教师提供了丰富的学习资料。

          

      

  

      在现代先进教学技术的大环境下，所有的课堂教学都能使用多媒体辅助教学，且运用多媒体的技术比较熟练、效果良好，能够达到媒体运用与教学有机统一。紧扣教材，分层的教学设计和任务设计，始终探寻适合我校学生的课堂教学，是此次优质课的最大亮点，适合的才是最好的，只有适合的教学课堂才能真正达到“一课一得，得得相连”的长远教学、教育目标。

  

 

      优质课后，参评老师都进行了积极的自评和反思，也从评委老师那里听取中肯、实际的意见，在整个过程中受益匪浅。经过公平公正公开的评比，最终决选出此次优质课评比的获奖结果，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名

     通过本次优质课比赛活动，极大促进了广大教师备课研课的积极性，为我校教研活动营造了良好的氛围。相信全体教师们都会怀着对提高我校教育教学质量的执着和对教育事业的追求，继续做到苦练基本功，敬业爱岗，做一个好教师，上好每一堂课。

 

2021年5月11日

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